Salir del capullo Madrid y volver: desentierro en Matsu (2017)

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Desentierro en Matsu from Raul Díaz on Vimeo.

Acción realizada para el VI Encuentro de Matsu que consintió en enterarme en una zanja, permanecer unos minutos tapado y desenterrarme con la ayuda de los presentes. Me serví de unas gafas de bucear para protegerme y un tubo para respirar. También dejé una mano fuera para comunicarme con el resto del público a través de tres señales de buceo: ok, subir y algo va mal.

Esta performance tenía una conexión con la última performance pública realizada hace un año y medio, que consistía en el entierro del uniforme posbolonio. Dicha acción marcaba el final de una etapa artística, laboral y personad muy importante y anticipaba un periodo de cambio significativo. La acción del desentierro, actuó como un reencuentro simbólico con al actividad artística y con el contexto preformativo madrileño.

La acción, lejos de lo que yo podía preveer, fue tremendamente placentera. La temperatura, textura, peso o la sensación general no eran molestas. Desde el primer momento tuve una respiración fluida y profunda, que pudo ser apreciada en el exterior a través de la capa de tierra por los presentes. Una vez contadas 100 respiraciones, realicé la seña de subir, y el público me ayudó a desenterrarme. La sensación de apreciar de nuevo la luz, el masaje involuntario de mis rescatadores al quitarme la tierra, y sobretodo la acción ritual de salir del hoyo, me produjeron una sensación de felicidad y agradecimiento que transmití a los presentes nada más salir. 

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Agradecimientos a Matsu por la invitación, a Leticia por la documentación en video y a Ana Matey por la documentación fotográfica.

32- Entierro del posbolonio (2015)

Es la acción de clausura del performance de Uniforme Posbolonio que duró 4 años de duración. Consistió en el entierro del uniforme para después unirme a una sesión de Temazcal. Me despido de las ropas que me han acompañado cuatro años y acto seguido realizo una limpieza integral para afrontar un nuevo perido. Añado un texto extraido de mi blog Uniforme Posbolonio

Ya tengo fecha, sitio y ritual de fin de mi viaje. Será el próximo día 13 de Diciembre en Garaldea uniéndome a una sesión de Temazcal. La fecha está principalmente condiciona por la actividad del Temazcal, pues ha sido imposible realizarla el 21 de diciembre, dia en el que cumpliría 4 años de posbolonio. Garaldea es un maravilloso espacio que debe ser conocido, en donde además de realizarse regularmente los temazcales, hay un colectivo fantástico al que me gustaría apoyar. El temazca l[1] es un ritual, terapia, tradición, o ninguna de las anteriores, que consiste en unos baños de vapor intenso producido por piedras incandescentes extraídas de un gran fuego que preside la entrada. Es un proceso de limpieza vinculado a la madre tierra, en el que nos purificamos y nos depuramos, tanto física como espiritualemente. Es un acto colectivo, para mi momento vital muy necesario, que me va a ayudar a enterrar lo que ya no me sirve.

Entierro del Posbolonio from Raul Díaz on Vimeo.

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[1] http://www2.esmas.com/mujer/dietas-y-ejercicios/alternativas/471004/verdadero-significado-temazcal-vapor-caliente-tratamiento-medicinal-comanjilla/

28- Foto ficha Posbolonia (2013-2015)

-->Es otra microperformance realizada dentro de la performance de larga duración de Uniforme Posbolonio, que consistía en sacarse una foto al menos un día a la semana a la hora de entrada junto a las banderas del centro. Portaba una pizarra en la que reflejaba la fecha, la hora de entrada y algún mensaje sobre la actulidad académica, social o política. Es principalmente una ironía hacia el afán de controlar de la nueva dirección, que nunca entendío las carácteristicas educativas del centro y supuso el final del Ces Felipe como Centro Universitario. Os adjunto dos fotos iniciales y dos finales. Las restantes se pueden consultar en su totalidad en https://www.facebook.com/UniformePosbolonio/
Es muy significativo como en la sucesicón de pizarras se aprecia el deterioro progresivo del centro en paralelo con la situación politica del momento, hasta llegar a la desaparición del mismo y mi despido. Os copio el texto que redacté en el blog,http://uniformeposbolonioraul.blogspot.com.es/search/label/3%20d%C3%ADa%20a%20d%C3%ADa en la que descríbia el momento de inicio.

Desde hace unos meses se debatía la necesidad de poner un control de asistencia, ya que algunos profesores, una pequeña minoría, no realizaban la totalidad de las tutorías. A través del comité de empresa se insistió en que esta medida agravaría el descontento del profesorado generado por las bajadas de sueldo, la total precariedad en la que se realiza el trabajo, la burocratización exagerada e incomunicación con los superiores inmediatos. No surtió efecto.

En nuestra titulación, los profesores se traen sus proyectores, impresoras, ordenadores, altavoces y herramientas para poder dar las clases. Van a comprar el material adelantando y perdiendo dinero para poder dar unas clases dignas. Estamos contestando a correos y atendiendo a alumnos en días festivos, de madrugada, en vacaciones, etc.. Nos quedamos 10,15, 30, 90 minutos o los que hagan falta para atender a estudiantes que lo necesitan. Actuamos de carpinteros, albañiles, limpiadores, informáticos, gestores, psicólogos o lo que sea para maquillar las deficiencias de la universidad. Nos pagamos nuestra formación, viajes académicos, publicaciones, etc. Pero eso no contabiliza como trabajo. Además debemos pasar unos exámenes de méritos, en los que tenemos que pasar unos desproporcionados niveles de investigación, publicación y formación... Es decir un nivel de exigencia altísimo y el volumen de trabajo es descomunal. O trabajamos o nos quedamos sin puesto. Por otro lado el apoyo es nulo, y en muchas ocasiones son todo impedimentos ¿Qué sentido tiene entonces tocar las narices con normas tan ridículas? 

Desde el día 15 de enero del 2013, debemos firmar nuestra entrada en el centro en unas hojas de asistencia, sin indicar hora de entrada y de salida. Yo he pretendido mejorar dicha medida, sacándome una foto en la entrada del centro a la hora de llegada en mi día de tutorías, para dejar constancia de mi diligencia, rectitud y obligado cumplimiento del deber. Me ayudo de una pizarrita, en la que escribo el día y la hora con tiza, para después pedir a la primera persona que pase por allí una foto que constate la veracidad del hecho. La acción la voy a realizar indefinidamente y se podrá comprobar su veracidad todos los martes lectivos sobre las 11 de la mañana en la web https://www.facebook.com/UniformePosbolonio

29- Posbolonio yacente (2015)

Para esta acción de presentación de la asignatura “arte procesual” se escoge el espacio más institucional de la Universidad, donde también se realiza la Foto ficha Posbolonia. Se citó  a los estudiantes de la signatura en la entrada. Allí se había instalado un tablero-pizarra montado encima de las sillas del seminario a la altura de 30 cm.  Cuando llegaron, el profesor, vestido con su uniforme posbolonio, les repartió tizas de colores sin mediar palabra. Este escribió en la pizarra “arte= proceso”  y la hora exacta. Seguidamente, se tumbó sobre la pizarra durante 10 minutos con los ojos cerrados.

Durante este tiempo los estudiantes intervinieron en la pizarra sin tocar al profesor, dibujando y decorando la pizarra. Una vez pasados 10 minutos, el profesor se levantó, miró su  reloj y escribió la hora de nuevo en la pizarra.

Una vez terminada la acción, se debatieron las interpretaciones de los presentes. Se explicó el sentido del uniforme posbolonio, la evolución de las acciones de presentación del curso  y la conexión con otras acciones pasadas (Foto ficha Posbolonia (2013-2015), Tutorías posbolonias (2013))

La referencia más directa era el anticipo de la muerte del posbolonio como paralelismo a la  decadente situación del Ces Felipe II, que veía extinguidos sus planes de estudio, se acababa la asignatura de espacio, arte y acción y el proyecto educativo se estaba desmoronando. El profesor explicó la conexión tan significativa de los desarrollos procesuales, con la  creación artística y ésta con los procesos vitales de los  artistas.  Terminó haciendo una invitación explícita a la participación, reinterpretando la acción o generando una nueva  Foto ficha Posbolonia. Estas interpretaciones pueden observartse en https://www.facebook.com/UniformePosbolonio  

IJADE and NSEAD Conference, 2014

Pictures and Video of the paper " The use of performance art in art education: art to explain art” at the iJADE Conference  "Collaborative Practices in Arts Education" ,Tate Gallery en Liverpool.

 

 Video of the conference:
Conferencia IJADE, 2014 from Raul Díaz on Vimeo.



Materials:
Download presentation 


Videos included at the presentation: 
Consuma©ción. Colaboración con (4) (7) (10) (2002)
Presentación del profesor-artista (2003)
Tenis de mesas (2011)

More information:

  The-3rd-ijade-and-nsead-research 2012 : Video presentación de Uniforme Posbolonio 


Thank you very much for visiting!

Girando (2014)

Performance realizada en la exposición de profesores y alumnos del Ces Felipe II el 11 de Febrero del 2014.

Ho'oponopono (2013)

Acción realizada en el Ces Felipe II en la que invitaba, a mis alumnos a pasar uno a uno al seminario II. Una vez dentro, me encontraban con los ojos vendados. Palpaba su cabeza para poder susurrar al oído una de estas palabras:  “perdón”, “lo siento”, “gracias” y “te quiero”. Estas palabras son utilizadas en el antiguo arte hawaiano del Hoʻoponopono que sirve para la resolución de problemas.